martes, 17 de marzo de 2020

5B turno mañana- año 2020- EP 21 María Elena Uhart, Shakespeare y Galvez

5B turno mañana- año 2020- EPB 21 María Elena Uhart, Shakespeare y Galvez 







Hola, soy Claudio Gabriel Escobar, profesor de Plástica, de 5 año B , de la primaria 21, turno mañana,jueves de 10:00 a 12:00 hrs , .... Maestra-Norma




Vamos a usar, como todos los años, una carpeta N° 6, con sus respectivas hojas, a lo largo de todo el año, se harán uso de 32 hojas, aproximadamente, además de lápiz negro, goma, pinceles, temperas, plasticola blanca, tijera, colores---------


Es un año complicado, la pandemia-virus mundial, que excede toda planificación
previa, espero que puedan acompañar a sus hijos, no tienen que hacerle la tarea,ellos, pueden hacerla por sus propios medios. saludos

Trabajo número 1(19/03): Hacer caratula de la materia, usando colores, sin ayuda de los padres, sin copiar ni calcar, debe tener el nombre del alumno, el nombre de la materia, el año y el curso, integrado en el dibujo



Trabajo número 2(26/03): Hacer un dibujo, (usando solo el lápiz negro, líneas, puntos), de la familia, incluyendo a las mascotas



Trabajo número 3(02/04): Usando los tres colores primarios ( rojo, amarillo y azul) y las figuras geométricas básicas, formas,( rectángulo, cuadrado, círculo, triangulo, elipse-"ovalado",rombo, etc) generar un dibujo, composición que tenga, un animal inventado, un vehículo y una persona, por lo menos.

Referencias, de diferentes artistas-pero, ojo, tienen otros colores, solo es para tenerlos de referencia


Trabajo número 4 ( 16/04):   intervención de un objeto 3D REAL
Una forma de las tantas, de generar obras, es intervenir sobre un soporte ya existente, apropiándoselo, la idea, es que tomen, cualquier objeto de la casa y lo apropien, pintando sobre el mism o, modifican-dolo, pegando- sobre la superficie del mismo, otros materiales, acá algunos ejemplos de intervención--- PUEDEN TRABAJAR SOBRE UN ENVASE, UNA CAJA, UN JUGUETE VIEJO, ROPA, ETC, 3D, NO DIBUJO EN HOJA (¿Qué es una intervención artística? Es un tipo de arte cuyo objetivo es interactuar con una situación existente, estructura, obra de arte, audiencia o institución. Las intervenciones se hicieron populares en los años 60, cuando los artistas buscaban efectuar cambios en los contextos políticos y sociales. Los programas de residencia para artistas fueron inspirados por este movimiento artístico.) Lo mejor, sería, si todos pudiéramos intervenir lo mismo, un globo con papel, un envase, una maceta, o quien sabe, mejor, un viejo juguete, auto, muñeca, etc, acá, un par de ejemplos, de intervenciones de diferentes artistas, sobre escultura vaca y sobre el objeto 3d de un corazón







Trabajo número 5( 30/04): Trabajo con ayuda de la familia,grupal, escultura grande, con material de descarte, alambre, cajas, envases, madera, hierro, nylon,ramas, etc,etc, lo que tengan en su casa, juguetes rotos, ... para crear, un monstruo, grande.... Abajo, ejemplos de monstruos creados con material de descarte, por el artista argentino, Antonio Berni.
Medio Ambiente-cuidado - Arte


Monstruos argentinos
Del Lobisón al Pombero, pasando por el Familiar y el Cururú; nuestro país es tierra pródiga en seres sobrenaturales. Mezcla de cultura popular con miedos y creencias, una reseña donde no pueden faltar los monstruos más temidos en el interior argentino. Un entretejido de seres sobrenaturales y creencias conforman una fauna fantástica que, con rango de mito, puebla el imaginario popular argentino. En un trasiego constante con mitologías de otros tiempos y otras partes del mundo, los seres mágicos remiten de inmediato a la visita de un más allá y representan una "deformación" respecto a una supuesta armonía, al orden, lo establecido, lo convencional.
Antonio Berni- artista Argentino
Artista comprometido, político y controversial, Antonio Berni es considerado uno de los artistas argentinos más importantes del siglo XX. Siempre atento a las tendencias contemporáneas, pero sin perder la fuerza de su arte enraizado en la realidad social y política, Berni experimentó con diferentes técnicas, soportes y materiales que respondían a corrientes y tendencias artísticas diversas. Ante la urgencia de denunciar la realidad social que estaban atravesando nuestro país y el mundo, en la década del 30 Berni se volcó hacia un realismo crítico, lo que él llamó el nuevo realismo.
Los cuadros están tan abarrotados de realidad en la materialidad de las obras que el límite entre el espacio artístico y la vida en la calle es difuso. Berni, más bien, hizo con su insistencia por expandir el collage que ese límite estuviera en cuestión en cada una de las obras que componen esa especie de vía crucis argentino que son los collages, objetos, grabados, xilo-collages y pinturas expandidas.
"Berni tenía dos personajes principales: Juanito Laguna, un niño que, a pesar de la pobreza, podía soñar, y Ramona, a quien esto le era imposible porque tenía la conciencia culpable. Estamos viendo sus seres oscuros, pero también los de todos quienes sufrimos por las diferencias entre lo que el mundo debería ser y lo que es en la práctica"
 Pajarracos de hierro que devoran señoritas; dragones que son mitad lagartija y usan sombreros militares; carrozas fúnebres que se convierten en gusanos de ojos desorbitados.
Así son los monstruos que habitaban las pesadillas de Ramona Montiel, la mujerzuela creada por Antonio Berni que se debatía entre los valores socialmente aceptables y sus deseos privados.
"Recorría los bares del barrio pidiendo que le guarden las chapitas de botellas, y, por vergüenza, decía que eran para su hijito, que las coleccionaba"-

"También se llevaba las bobinas que habían sido de la hilandería de su suegro para armar las colas de los gusanos"






Trabajo número 6: ( ver trabajo anterior, uso de materiales varios) Collage, con diferentes materiales que encuentren en la casa, tema, el barrio, una parte, tu casa, la des tus vecinos, las escuela, se puede usar todo tipo de materiales, componiéndolo en la hoja
Leer texto, proponemos hacer una obra, colgando, en un árbol (sin lastimarlo) en el piso, (puede ser sobre el pasto, sobre la tierra, sobre piso de cemento, etc.), con los materiales que tengan casa, un mix de 2d y 3d, con ramas, hojas, tierra, piedras, ladrillo, metal, agua, arena, flores, materiales de la naturaleza, material de descarte, etc., sacarle dos fotos y enviarla con un mensaje, para todos (es una obra efímera, que durará el tiempo que Uds. decidan)
Ver: Art Land, Arte Efímero, Arte ambiental o ecológico…. burning man





Medio Ambiente-arte-cuidado
Vivo en Lanús, muy cerca de capital federal, ayer salí a comprar y sentí el aire más puro, la plaza, estaba llena de cotorras y palomas, pasé y no se fueron, probablemente, en Moreno, las cosas sean diferentes, es un lugar más abierto, circulan menos autos. El 22 de abril, el miércoles pasado, se celebró el día de la tierra…
“Mientras tanto, en otras partes del mundo, un oso se pasea orondo por Monterrey (México), una medusa se desplaza elegante por los canales de Venecia (Italia), delfines y ballenas hace piruetas en playas antes masivas como Cancún, en el litoral argentino, bagres y surubíes se divierten sin conocer las redes de pesca” Héctor Pavón, revista Ñ
“Somos responsables del enorme uso de energía, de la erosión, del descuido de la biodiversidad, de la contaminación, la degradación de ecosistemas, el hecho de que el agua sea mala, de que haga demasiado calor, el uso de pesticidas, todo eso genera enfermedades, sufrimiento, crisis sanitarias, que, a su vez, generan nuevas enfermedades. Mucha gente se enferma a causa de la contaminación. La salud ambiental, es nuestro tema principal, la protección del medio ambiente, la crisis sanitaria y ecológica fue anunciada y nos exhorta a un acuerdo ambiental y global inmediato, reclamando una convivencia respetuosa con el reino animal.” Corine Peluchon, filósofa francesa.
Arte- sociedad y naturaleza
El Land Art, Earth art o earthwork (propuesto por Robert Smithson) es una corriente del arte contemporáneo en la que el paisaje y la obra de arte están estrechamente enlazados. Utiliza a la naturaleza como material (madera, tierra, piedras, arena, viento, rocas, fuego, agua etc.) para intervenir en sí misma. La obra generada es a partir del lugar en el que se interviene, que algunas veces parece un cruce entre escultura y arquitectura, en otras un híbrido entre escultura y arquitectura de paisaje en donde juega un papel cada vez más determinante en el espacio público contemporáneo.
Eco-Art es una de las más recientes corrientes desarrolladas por el arte contemporáneo, caracterizado por la temática expresada en las obras artísticas, relativa a la defensa del medioambiente, exclusivamente a la defensa de la naturaleza y los animales.
Arte ambiental. Llamado ecológico o eco arte (Environmental art), es el arte basado en el convencimiento de la fragilidad de la naturaleza y busca generar acciones sobre un territorio. Constituido por obras que aluden al tema ecológico o al medio ambiente natural permite que el vínculo con el espectador se establezca a través de diversos géneros artísticos: fotografíapintura, dibujos, libros, obras y esculturas con elementos propios del lugar, como ramas, hojasaguapiedrasplumas y tierra.


Trabajo número 7,8,9: MES DE MAYO, revolución de mayo

TRABAJO DEL MES DE MAYO PARA 5 B QUINTO

Trabajo en tres partes, duración,tres semanas, máscara intervenida, tema, la revolución del 25 mayo,( libertad-revolución-Argentina-..... Cabildo, bandera, escarapela.....)

1-MASCARA:( semana 1)
Modelado 3d de máscaras ( dos ), solo modelado de dos caras, una puede ser de cartón, otra de papel.
El modelado de las máscaras 3d, se puede hacer con globos y papel pegado arriba- se puede hacer sobre la cara o sobre bolsas hechas un bollo de nylon, se pueden hacer de cartón o de papel, una semana, solo para hacer la cara, para construir la cara, puede incluir sombrero, peineta de la época, orejas, pelo, nariz 3d, etc, peroooo, sin pintar, eso, lo haremos las segunda semana,paso a paso


 

 

 

 


2-INTERVENCIÓN ( semana 2)
Intervención de las dos máscaras 3d, Con la temática del 25 de mayo, pintando, cortando( ojos, boca) , pegando(papeles, goma eva, etc),atando( hilos, lana, etc) ,2d-3d ( modelar ´pelo, nariz, sobresaliendo de la máscara).....
Se puede intervenir dibujando sobre la cara,( se puede dibujar sobre la cara, parte del cabildo, banderas, palomas volando,escarapelas, etc,) escribiendo ( escribiendo frases sobre la independecia y o libertad, sobre el 25 de mayo) , pintando, pegando papeles o cintas de colores referentes a la fecha, o flores, intervenirla con

3-FOTOGRAFÍA (semana 3)
Fotografías del trabajo( seis) , sin mostrar cara, tapada por la máscara, pensado la fotografía, fondo( fondo color, fondo liso, fondo plantas, pensarlo, elegirlo), ropa( ropa,color, tipo, elegir), iluminación ( se puede jugar con luz de día o de noche, luz de arriba, de abajo, de costado, luz natural, de día de noche)... composición( la cara en el medio, abajo, a un costado, en simetría, frente a espejo) plano ( frente, lateral, de arriba, de abajo, muy cerca-detalle, cara, cara y parte de cuerpo) .......... es decir, pensar las fotografías, antes de sacarlas y probar

10 Belgrano-Batallas





jueves, 8 de agosto de 2019

Trabajos Plástica 2019 6A

Trabajos Plástica 2019 6A
Carpeta :

- Pintura de observación una casa del barrio o la propia 
-Pintura con tempera cielo y ciudad en negro -silueta
-paisaje inventando verdes , casa, árboles, personas , agua etc 
-escultura sobre hoja con tiras de papel cuadriculado 
-Dibujo pixels , sobre hojas cuadriculada
  • historieta de un día
  • Escala de valor , historia 5 amigos casa abandonada 
  • Retrato de alguien de la familia 
  • Dibujo 6 caras diferentes 
  • Autorretrato 
  • Nombre apellido diferentes letras 
  • Nombre apellido tres tipos de letras cada palabra 
  • Ciudad en 3d 
  • Dibujo con líneas y formas 
  • Dibujo libre primer clase 

jueves, 18 de octubre de 2018

6A-2018- Artísitca-Plástica, trabajos entregados, primer part, segundar parte


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LISTA DE LOS TRABAJOS, EN LA CARPETA, FUERA DE LA MISMA ( 3D REAL) Y TPs ( trabajos prácticos) :

EPB 21 …... 6°A-CARPETA COMPLETA, ARTÍSTICA-PLÁSTICA

1-punto-línea-forma-textura- dibujo abstracto , suma, resta intersección de formas para obtener nuevas, dibujo carátula, mix, texto y dibujo

2- trabajo -A-Texto, tipografía, fuentes, diseño de Letras, Nombres y Apellidos ( tres palabras, todas diferentes, cada letra, un estilo, fuente, distinta)

3-trabajo -B-Texto, tipografía, fuentes, diseño de Letras, Nombres y Apellidos ( tres palabras, tres diferentes estilos, una por cada palabra)

4-2D-3D- perspectiva cónica, con un punto de fuga, interior de una habitación

5-2D-3D- perspectiva cónica, con dos puntos de fuga, esquina edificios

6-escala y vistas monge- 1 parte, dibujo de vistas, auto, persona, avión

7-maqueta 3d real, en base a las vistas, crear una mini maqueta ciudad

8-repaso, diseño, forma, color, primarios, secundarios, terciarios, dibujo,

9- trabajo con líneas rectas y tensiones, generando curvas y formas nuevas, dibujo abstracto con uso de la regla

10- trabajo usando lo visto hasta el momento, dibujo usando tema personal

11- 1° parte modelado con alambre, estrutura, animal hueco, pájaro o pez de gran dimensión
(dibujo en la hoja de dibujo, de como generar estructura a partir de círculos)

12- 2° parte modelado con alambre, estrutura, animal hueco, pájaro o pez de gran dimensión

13- línea, forma, proporción, movimiento,dibujo personas en 6 posiciones diferentes

14- luz, sombra, texturas, proporción,dibujo de observación figura humana.

15-dibujar a alquien de la familia, de observación, con luz, sombras, texturas, entorno.

16- conceptos de pixel y vector, imagen digital-pc, dibujo con “pixels” en cuatro hojas cuadriculadas


17- tp 1, 15 preguntas

18- tp2 planos- historieta

19- tp3-Completar carpeta, en base a lista

20-tp4- la imagen digital- game sprite

21- tp5-conceptos aplicados para animación stop motion-con papel

22-escultura de gran formato, con alambre , madera y materiales de descarte-reciclado

23-tp6-7-8 conceptos aplicados para animación stop motion-
a-idea-guión- b- story board ( dibujo idea estilo historieta) c- fotografía de secuencia ( frames)
d- edición final, con soft de stop motion ( pic pac o similar, gratis , para celular)

6A-2018- Artísitca-Plástica, ver abajo, lista de trabajos, para saber que le falta a cada uno

Acosta Jonathan
Le gusta dibujar, crear, pero, tiene que terminar de completar trabajos de la carpeta y trabajos prácticos , que no entregó.

Aliaga Matias
Debe completar carpeta y hacer los trabajos prácticos entregados

Borrego Lugas
Tiene algún trabajo práctico realizado, debería traer el resto- entregado: -tp1

Britez Maximiliano
Completar carpeta y hacer los trabajos prácticos

Chavez Kevin
Trabaja bien en clase, debe los trabajos prácticos y completar carpeta

Fernandez Ramirez Bruno
Felicitaciones, trabaja muy bien y participa en clase , tiene todos los trabajos , debe solo algunos tps- ,entregado 3d y tps: maqueta-pez alambre-tp1

Gongora Ian
Debes completar carpeta y hacer los trabajos prácticos entregados

Nuñez Hernán
Felicitaciones, trabaja muy bien y participa en clase , tiene todos los trabajos , debe solo algunos tps-,entregado 3d y tps: -pez alambre-tp1

Roldán Rodrigo
Completar carpeta y hacer trabajos prácticos

Rosales Juan
Trabaja bien en clase, le gusta dibujar e inventar,aunque, hay que llamarle la atención, es muy proactivo,debe los trabajos prácticos y completar carpeta-,entregado 3d y tps:maqueta-

Vega Santiago
Trabaja bien en clase, debe los trabajos prácticos y completar carpeta-,entregado 3d y tps:maqueta-

Camejo Kiara
Completar carpeta y hacer los trabajos prácticos

Cejas Sol
Felicitaciones, trabaja y participa en clase , tiene todos los trabajos-,entregado 3d y tps:maqueta-tp1-tp2-tp3

Coronel Abril
Trabaja bien en clase, debe los trabajos prácticos y completar carpeta

Diaz Sandra
Trabaja bien en clase, debe los trabajos prácticos y completar carpeta

Falcón Maia
Felicitaciones, trabaja muy bien y participa en clase , tiene todos los trabajos , debe solo algunos tps ,entregado 3d y tps:maqueta-tp1-tp2

Fernández Melanie
Trabaja bien en clase, debe los trabajos prácticos y completar carpeta

Gonzalez Nahiara
Trabaja bien en clase, debe los trabajos prácticos y completar carpeta,,entregado 3d y tps: maqueta

Merlo C. Maia
Trabaja bien en clase, participa,debe los trabajos prácticos y completar carpeta,entregado 3d y tps: maqueta-pez alambre

Monzón Carolina
Trabaja muy bien en clase, debe algunos trabajos prácticos y completar carpeta,entregado 3d y tps:tp1

Nuñez Gamarra Solange
Trabaja muy bien en clase, debe algunos trabajos prácticos y completar carpeta

Olivetti Iara
Trabaja bien en clase, debe algunos trabajos prácticos y completar carpeta,entregado 3d y tps: maqueta

Ortiz Camila
Trabaja muy bien en clase, debe algunos trabajos prácticos y completar carpeta,entregado 3d y tps: maqueta-tp1

Paniagua Agustina
Completar carpeta y hacer trabajos prácticos

Strussiat Valentina
Trabaja muy bien en clase, debe algunos trabajos prácticos y completar carpeta,entregado 3d y tps: maqueta-pez alambre-tp1.....

Tábano Natasha

Completar carpeta y hacer trabajos prácticos

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martes, 25 de septiembre de 2018

TP 6 y TP 7 Stop Motion individual, con papel y grupal ( dos personas) con plastilina

Stop Motion es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una sucesión de imágenes fotografiadas.
 El movimiento del objeto estático se construye, fotograma a fotograma ( foto a foto), manipulando el objeto entre tomas.

( no existe artefacto que pueda grabar todo el tiempo, el tiempo, se divide de forma infinita, lás cámaras, por lo general, toma una secuencia de 30 fotogramas ( fotos) por segundo, que al ser pasadas rápidamente, dan la sensación de movimiento) 

En general se denomina animaciones de stop motion a las que no entran en la categoría de dibujo animado, ni en la de animación por ordenador; esto es, que no fueron dibujadas ni pintadas, sino que fueron creadas tomando imágenes de la realidad. Así pues, el stop motion se utiliza para producir movimientos animados de cualquier objeto, tanto rígido como maleable. Como los juguetes, bloques de construcción, muñecos articulados o personajes  creados con plastilina. papel, arena, objetos, etc.


Básicamente, para lograr un trabajo de animación, corta, con la técnica de stop-motion, necesitaremos:

1-idea-guión ( antes de hacer nada, pensar que vamos a hacer, si es una historia, pensar en la introducción, nudo, desenlace )

2- story -board ( es un dibujo, no necesariamente exacto, a modo de historieta, de la idea)

3-fondo, background, escenario ( es el fondo de la animación, puede ser liso o puede tener una imagen o puede ser el contexto de la foto)

4- modelado o recorte o dibujo de los personajes u objetos a animar

5- cámara de fotografía digital, celular o tablet, para sacar la secuencia de fotografias necesarias

6- Programa de edición, digial, para poder borrar, modifcar velocidad, colocar sonido, etc a las fotografías tomadas ( en note o pc, se puede usar el Windows movie maker, no aparece más en las nuevas versiones de win 10, ) para celular, ( sistema operativo android, PIC-PAC, Stop- Motion Studio, etc)



Películas recomendadas, que usan esta técnica de animación:

“Kubo y la leyenda del Samurai” (2016)

“El Fantástico Mr. Fox” (2009)

“Coraline” (2000)

“Pollitos en fuga” (2000)

“El extraño mundo de Jack” o "Pesadilla antes de Navidad " (1993)

  de los estudios Laika :“Coraline”, “Los Boxtrolls” y “Paranorman” “Piratas”  
“La oveja Shaun” de Aardman Animations, 
Abajo ejemplos de secuencias de fotos trabajos de 1 año de la 70 ( ex 33) 

miércoles, 5 de septiembre de 2018

TP 5 La imagen digital

La imagen digital :

La imágenes que vemos en las pantallas de las computadoras ( ordenadores, pcs), las que capturamos con las cámaras de fotos o escaneamos, las tipografías al escribir un texto, y la gran mayoría de las cosas que podemos ver en una pantalla representadas en el mismo plano (2D), están realizadas  en dos formatos de imágenes diferentes,vector y píxel.

Una imagen digital o gráfico digital es una representación bidimensional ( 2D, ancho y alto) de una imagen a partir de una matriz numérica, frecuentemente en binario (unos y ceros).

Dependiendo de si la resolución de la imagen es estática o dinámica, puede tratarse de una imagen matricial( como una hoja cuadriculada o mapa de bits) o de un gráfico vectorial. 

El mapa de bits es el formato más utilizado en informática, pc, celulares, tablets, consolas de juegos.


De ahí salen los dos tipo de imágenes digitales 2D que podemos hacer, las “ pixelares”, en base a pixels, pequeños "cuadraditos",y las imágenes “vectoriales”, se definen por puntos en el plano, que unidos generan líneas, las computadora, recuerda la ubicación de cada punto en el plano ( x,y), distancia, ángulo.

En este trabajo, vamos a concentrarnos en la imagen generada por pixels.

Estas imágenes digitales se pueden obtener de varias formas:
Por medio de dispositivos de entrada conversión analógica-digital como los escáneres y las cámaras digitales, ( del teléfono celular, de la notebook o cámara), estas imágenes son pixelares, (fotos y videos )
Directamente mediante programas informáticos editores de mapas de bits y dibujo vectorial ( paint, photoshop, illustrator, corel draw, gimp) , como por ejemplo, realizando dibujos con el ratón o tableta digitalizadora gráfica incluyendo el lápiz óptico, por otro lado mediante un programa de renderización 3D a mapa de bits.

Píxel:Unidad básica de una imagen digitalizada ,El píxel, por lo tanto, puede definirse como la más pequeña de las unidades homogéneas en color que componen una imagen de tipo digital. Al ampliar una de estas imágenes a través de un zoom, es posible observar los píxeles que permiten la creación de la imagen. Ante la vista se presentan como pequeños cuadrados en blanco, negro ,matices de gris o color. ( los canales que usan, son los tres colores primarios luz : rojo ,verde, azul, RGB , en algunos casos, se agrega información de transparencia, con el canal Alpha RGB+A).En las páginas web, apps ( aplicaciones de celular) , diseño gráfico, videojuegos, fotografía, video, animación, entre otros, se usa, la imagen pixelar

Game Sprite: Se denomina sprite a una serie de imágenes unidas en un mismo archivo una al lado de otra y que representan al mismo personaje (u objeto) en distintas posiciones , para poder ser usados en apps ( celular ,tablets o pc ) por lo general en videojuegos 2d.
Los sprites han ido evolucionando a lo largo de la historia de los videojuegos. En un principio, mientras algunos eran generados a computador, otros eran dibujados a mano para ser posteriormente traspasados al computador.

Si tienen Pc, notebook o netbook, pueden descargar, free, open source, el software GIMP, que principalemente trabaja con pixels: https://gimp.es/

Por otro lado, para trabajar con vectores, la opción open source, free, es InkScape : https://inkscape.org/es/


Para tablet o celular, hay varias aplicaciones de dibujo pixelar, gratuito, como por ejemplo: SketchBook o medibangpaint , etc




Pegar 4 hojas cuadriculadas y simular, en ellas, un dibujo “ pixelar” ( pixel-art) , creando un game sprite inventado, en por lo menos, 6 posiciones, ( corriendo-parado-saltando-agachado-acostado-volando)